「柔道衣・・着衣試合・・はじめ！」

主審を付け、試合形式で着衣を競います。その模様をタブレットで撮影し、各自振り返ります。

各授業で、ＩＣＴを有効に活用し、学習方法、学習形態を工夫しています。

授業の目的は、「柔道衣を正しく着よう！」でした。

こちらから、すぐに正解を教えるのではなく、まず「思った通りに着てみなさい。」でした。興味津々な生徒たちは、「やってみてぶつかる問題点」に気付いていきます。

 「これどうするのかな？」「あれっ」「こうかな？」

問題点を把握するところから、「学び」が始まります。

体験することにより、より「学び」が自分のものとなります。

また、ＩＣＴを活用した仲間同士の「協働」により新たな発見もあり、深まっていきます。

 「できた！」という喜びを味わうこともとても大切です。

授業においても、「？」（なぜ）と「！」（感動）を大事にしてほしいと思います。

どうです。この堂々とした風格。自慢げにポーズをとってくれました。

 ICTを活用した、生き生きとした授業でした。