作業
2020年5月22日 17時09分学校完全再開に向けて、金曜日の午後は教職員全員が作業をしました。
ある者は、密にならない広い教室を確保するために多目的室に長机と椅子を設置したり、
ある者は、花の植え替えのために中庭の花壇を整備したり…
そして、プールの掃除をしたり…。
例年は、生徒達の活動なのですが、今年はこのような状況なので…。なかなか良い運動になりました。
学校完全再開に向けて、金曜日の午後は教職員全員が作業をしました。
ある者は、密にならない広い教室を確保するために多目的室に長机と椅子を設置したり、
ある者は、花の植え替えのために中庭の花壇を整備したり…
そして、プールの掃除をしたり…。
例年は、生徒達の活動なのですが、今年はこのような状況なので…。なかなか良い運動になりました。
3年部より
分散登校も最後になる偶数番号の生徒の登校日でした。
このような状況の中で、学校での指示を受け入れ、しっかりと行動した生徒のみなさんに感心し、感謝する次第です。
今日は、さわやかな五月の風に、校舎の3階から見える木が揺らいでいます。このような景色に目が行くのも、生徒のみなさんが穏やかに生活しているからです。
分散登校について生徒に聞いてみると、「少人数の学習も落ち着いて取り組むことができて良かった。」「早くみんなで授業がしたい。」「月曜日にはみんながそろっていたい。」などの声が聞かれました。
あるクラスでは、奇数番号の生徒が偶数番号の生徒に、偶数番号の生徒が奇数番号の生徒にメッセージを送っていました。登校日が異なるために、それぞれ会っていない友達もいます。
このような特異な状況で2週間が過ぎました。中島みゆきさんの「時代」という歌に、「そんな時代もあったねといつか話せる日が来るわ。あんな時代もあったねときっと笑って話せるわ。」というフレーズがあります。生徒にとってこの状況が、悪くない思い出の一コマになることを願っています。
<3年部プレゼンツ 3にまつわるクイズ>
Q1 主語が3人称単数の時、動詞の「go」はどう変化するか?
Q2 3角形の内角の和は何度?
Q3 江戸幕府第3代将軍は誰?
Q4 3時33分の3時間33分後は何時何分?
Q5 読売巨人軍、永久欠番3は誰?
Q6 「散」がつく2文字の漢字を3分間で書き出そう。
ついに半数ずつでの分散登校も最終日を迎えました。今日は偶数番号の生徒たちが元気に登校してきてくれました。
各教室では担任からのメッセージ登校した生徒を迎えます。
ALTの先生と初対面!!名前はショウ(Shou)先生です!たくさん話しかけてみよう!!
理科の授業では、テストの解説です。週明けには再テスト!みんな100点目指してがんばれ!!
今日の給食は人気の中華でした。クラス全員そろって給食を食べられるのが待ち遠しいですね!
ばたばたとした2週間でしたが、少し余裕が出てきました。終わりの会の時間を使って簡単な実験を行ったクラスもあるようです。上の写真に写った2つの紙切れ。実は同じ色なんです!!人間の目はだまされやすいですね!
上の写真は中庭の様子です。今は殺風景ですが、これからお花をたくさん植える予定です!中庭の様子も気にしてみてくださいね!!
さて、来週からは全員での登校、普段通りの授業になります。登校に気をつけて、元気な顔を見せてくださいね。先生たちも楽しみにしています!
最後の分散登校となった今日。
落ち着いて学校生活を送ることができていました。
いよいよ来週より、ほぼ普通の学校生活に戻ります。
半々で登校していた生徒が全員登校となり、久しぶりにクラスが1つにまとまります。
来週からの学校再開に向けて、奇数番号組は最後?!の分散登校でした。
昨日のメッセージを受けて、互いの想いを伝えている学級を多く見つけました。
N先生は終わりの会で、お楽しみの実験をしました。
あすの偶数組でのネタバレをしないようにします。
明日の登校になる人は、楽しみにしていてくださいね。
3年部より
分散登校も奇数番号の生徒は最後を迎えました。
奇数番号の生徒は、「偶数番号の友達にずっと会っていないので、週明けに会えるのを楽しみにしている。」と。また、「身長がどれだけ伸びているか、早く身体計測をしたい。」との声も聞かれました。
分散登校はどうでしたか?と質問すると、「いつもとは違う新鮮さがあった。」「隣に人がいないので、窓からの風が直撃して寒かった。」などの声が聞かれました。
11時にJアラート(全国瞬時警報システム)の試験放送が入り、少し驚きました。
昨日紹介したライン、今日は活躍していました!
というより、生徒達の中でソーシャルディスタンスの意識が強くなっています。
分散登校も、もう少しです。
多くの生徒が始業に余裕をもって教室に入ることができています。
ある教室では、奇数組のメッセージが待っていました。
教室に入るときや休み時間にうれしそうに見入っていました。
これはK先生の朝のメッセージです。
今日一日で、どんな幸せや喜びを見つけられましたでしょうか。
休み時間は3密を防ぎながら少しリラックスできるようになりました。
下校する時には快晴、五月晴れでした。
交通安全に努め、無事に帰宅できたでしょうか。
明日は分散登校最終日(予定)。学校で、自宅で、全力で過ごしましょう!
3年部より
分散登校も2週目に入り、今日は偶数番号の生徒の登校日でした。
給食の準備も慣れてきてました。
みなさんが帰った後は先生が清掃や消毒をします。
昨日の雨が上がり、今日はいい天気に。(校舎から見える松葉城址)
<3年部プレゼンツ 3にまつわるクイズ>
Q1 英語で3月は?
Q2 直角三角形の合同条件の3つは?
Q3 明治維新の大きな制度改革の3つ、一つは税制(地租改正)二つは兵制(徴兵令)、もう一つは?
Q4 光の3原色は?
Q5 1985年4月17日、巨人槙原寬己投手からバックスクリーン3連発を放った阪神の3選手は?
Q6 「参」の付く2文字の漢字を3分間で書き出そう。
今日は最後の参観日です。多くの保護者の方に見守られながら生徒は真剣に楽しく授業を受けていました。
学Pもお世話になりました。おかげ様で充実した学P活動ができ、生徒の成長につながりました。
少年の日を祝う集会が開かれました。2年生は自分たちの未来を見据え考えた決意を堂々と発表していました。
困難なことに立ち向かい、たくさんの失敗を通して立派に成長してくれることを願っています!
2年生、少年の日おめでとう!
本日午後から小学校6年生を対象とした学校説明会が行われました。
前半は本校生徒会役員から、中学校生活や部活動、学校行事について劇やクイズを交えながら説明がありました。
後半は校則や準備物等の説明があり、一人一人が真剣に話を聞いていました。
6年生の様子を見ていると、少し緊張した雰囲気でした。今日の説明会を通して、見通しが持てたでしょうか?
来年度の入学をお待ちしています。
来校された保護者の皆様、引率された先生方、ありがとうございました。
今日は1・2年生を対象に、職場ガイダンスが行われました。
将来のこと、それぞれの進学・進路について様々な角度から教えていただきました。
また、グループワークでは一人一人が積極的に参加し、活動する姿が見られました。
3年生の中には、明後日から受検にいどむ人もいます。
「進路実現」に向け、全力で頑張ってきてください!
各専門委員が決まりました。
新たな委員会のスタートです。先輩方の意志を継ぎ、より良い学校を目指して活動することに期待しています!
今日は生徒会役員認証式と始業式を行いました。認証式では、2年生が緊張しながらも立派な返事をしていました。新たな組織の誕生です。始業式の校長式辞では、「自ら考え判断し、行動することの大切さ」「失敗を恐れずチャレンジすることの大切さ」などについて話されました。
生徒の皆さん、失敗を恐れず羽ばたいていきましょう!
終業式の後、生徒会役員のメンバーが町内の各所で、募金活動を行いました。
雨の中ではありましたが、事業所の方のお心遣いにより軒下等で募金活動を行うことができました。また、地域の方々には、中学生が募金活動をしているからと募金に協力していただきました。中学生にとっても地域の皆様の温かい気持ちにふれることができ、大変貴重な経験となりました。
年末の慌ただしい中にも関わらず、御協力をいただいた皆様本当にありがとうございました。
今日は、運動部の受賞報告会と文化面での表彰を行った後、終業式を行いました。各部活動の受賞報告は、これからの決意を感じることができ、表彰での返事も立派でした。
終業式では、校長先生から「自分で考え判断し、行動すること」「失敗を恐れずチャレンジすること」を大切にしようという話をしていただきました。
生徒の皆さん、ルールやマナーを守り、有意義な冬休みを過ごしてください。
本日放課後、松葉学園において、「人権の花」贈呈式を行いました。JRC委員の生徒が代表で参加しました。生徒代表のことばでは、とても温かい言葉であいさつをし、松葉学園のみなさんもとても喜んでいただきました。
その他のJRC委員も、週担当の活動と並行して、花植えやプランター運びを行いました。
今後、宇和町内の公共施設等に贈る予定です。
花を見た方の心が温かくなり、優しさや思いやりの心が広がっていくことを願っています。
講師の先生を招き、SOSの出し方講座を開きました。ポジティブな言葉やネガティブな言葉を考え発表したり、自分が落ち込んでいるときと友人が落ち込んでいるときの声掛けはどうするかグループになって意見を出し合ったりしました。発表も積極的にできました。さすが、宇和中生です。しんどいときや苦しいときは一人で抱え込まず、周りに相談して解決していきましょう。